Hiểu về mối liên hệ giữa ADHD và năng khiếu

Năng khiếu và rối loạn tăng động giảm chú ý (ADHD) có chung một số đặc điểm, có thể khiến chúng khó phân biệt. Cũng không có gì lạ khi những đứa trẻ có năng khiếu cũng mắc chứng ADHD.

Dường như có sự gia tăng tỷ lệ mắc chứng ADHD ở những đứa trẻ có năng khiếu, mặc dù các chuyên gia vẫn đang cố gắng hiểu đầy đủ về mối liên hệ giữa hai điều này. Trẻ em có cả năng khiếu và ADHD đôi khi được gọi là “hai lần đặc biệt” hoặc “2e”, mặc dù đây không phải là thuật ngữ y tế chính thức.

Cả năng khiếu và ADHD đều được coi là sự khác biệt trong học tập và chúng có thể có những đặc điểm giống nhau.

ADHD là một tình trạng sức khỏe tâm thần gây ra một loạt các triệu chứng. Trẻ em được mô tả là “có năng khiếu” nếu chúng có trí thông minh, khả năng hoặc tài năng cao hơn mức trung bình so với độ tuổi của chúng.

Cả ADHD và năng khiếu đều ảnh hưởng đến cách bạn học và hoạt động, và mỗi thứ đều có những thách thức và điểm mạnh nhất định, đặc biệt là trong lớp học. Giống như bất kỳ đứa trẻ nào, những người mắc chứng ADHD và năng khiếu cần được hỗ trợ dành riêng cho những thách thức, điểm mạnh và sở thích của họ.

Dưới đây là một cái nhìn sâu hơn về mối liên hệ giữa ADHD và năng khiếu và các mẹo để hỗ trợ các nhu cầu của con bạn.

dấu hiệu chồng chéo

ADHD và năng khiếu có thể biểu hiện khác nhau giữa mọi người. Không phải tất cả mọi người bị ADHD đều có những trải nghiệm hoặc triệu chứng giống nhau. Tương tự như vậy, không phải tất cả trẻ em có năng khiếu đều có chung một nhóm đặc điểm.

Một số triệu chứng của ADHD có thể trông giống như dấu hiệu của năng khiếu và ngược lại. Điều này đã khiến một số chuyên gia tự hỏi liệu một số trẻ có năng khiếu có bị chẩn đoán nhầm mắc chứng tăng động giảm chú ý hay không. Tuy nhiên, một nghiên cứu năm 2023 cho thấy hầu hết trẻ em có cả năng khiếu và ADHD đều đã được chẩn đoán chính xác.

Biểu đồ sau đây chia nhỏ một số triệu chứng chồng chéo phổ biến và cách chúng có thể hiển thị:

triệu chứng năng khiếu tăng động giảm chú ý
không tập trung Ít chú ý khi buồn chán Khó chú ý, ngay cả khi họ không buồn chán
quá cố định Có thể có rất nhiều năng lượng và sự chú ý cho một số nhiệm vụ nhất định Có thể có rất nhiều năng lượng và sự chú ý cho một số nhiệm vụ nhất định
Nhiệm vụ hoàn thành Có thể ưu tiên các nhiệm vụ hoặc theo đuổi riêng hơn các nhiệm vụ khác Khó khăn với việc hoàn thành nhiệm vụ độc lập
Kĩ năng nghe Quan tâm đến ý tưởng của riêng mình hơn của người khác Khó lắng nghe chăm chú
Động lực Có thể cảm thấy không có động lực để làm những công việc không kích thích hoặc không liên quan đến sở thích của họ Khó gắn bó với nhiệm vụ, ngay cả khi quan tâm
Tổ chức Có thể vô tổ chức hoặc rất có tổ chức Có xu hướng gặp khó khăn trong việc tổ chức
Làm theo chỉ dẫn Đặt câu hỏi về thẩm quyền và thách thức các quy tắc Khó làm theo chỉ dẫn
Mức năng lượng Có thể năng động hơn so với các đồng nghiệp Thường tràn đầy năng lượng hơn so với các đồng nghiệp
bốc đồng Có thể bốc đồng Thường bốc đồng
Sáng tạo Có thể rất sáng tạo Có xu hướng sáng tạo, suy nghĩ sáng tạo

Nói hai người xa nhau

Thông thường, sự khác biệt chính giữa ADHD và năng khiếu là cách các điều kiện được thảo luận về mặt chức năng.

Bởi vì ADHD là một sự khác biệt trong học tập, các triệu chứng được xác định bằng cách chúng ảnh hưởng đến hoạt động hàng ngày. Đây là lý do tại sao thuật ngữ “độ khó” thường được đề cập trong bảng trên. Năng khiếu, mặt khác, được coi là một tài năng và sức mạnh. Trong trường học chính thống, ADHD thường được coi là một thách thức, trong khi năng khiếu được coi là một thế mạnh.

Tuy nhiên, cả năng khiếu và ADHD đều đi kèm với những điểm mạnh và thách thức.

Những đứa trẻ có năng khiếu có thể dễ dàng buồn chán và mơ mộng, điều này có thể ảnh hưởng tiêu cực đến hành vi và hiệu suất của chúng. Tương tự như vậy, ADHD có lợi ích. Ví dụ, những người mắc chứng ADHD thường có khả năng siêu tập trung vào một số nhiệm vụ nhất định và không mất tập trung cho đến khi hoàn thành nhiệm vụ.

Hỗ trợ trẻ khai thác thế mạnh của mình — cho dù chúng có năng khiếu, mắc chứng ADHD, cả hai hay không — đều có thể cải thiện lòng tự trọng và hoạt động hàng ngày của chúng.

Năng khiếu có thể “che giấu” các triệu chứng ADHD không?

Đúng vậy, năng khiếu có thể “che giấu” chứng tăng động giảm chú ý, và chứng tăng động giảm chú ý có thể “che giấu” năng khiếu. Nói cách khác, triệu chứng của người này có thể khiến triệu chứng của người kia khó phát hiện.

Ví dụ, một đứa trẻ mắc chứng ADHD rất thông minh có thể học giỏi ở trường và thể hiện tài năng ở mức độ cao. Bởi vì họ là người đạt thành tích cao, cha mẹ và giáo viên có thể bỏ qua các triệu chứng ADHD như năng lượng cao hoặc thách thức với tổ chức.

Mặc dù vậy, đứa trẻ này có thể gặp khó khăn khi thực hiện một số chức năng nhất định và có thể được hưởng lợi từ liệu pháp, chiến lược học tập chuyên biệt hoặc thuốc men.

Ngược lại, ADHD có thể khiến một đứa trẻ có năng khiếu học kém ở trường. Tài năng của đứa trẻ có thể không được chú ý vì chúng cảm thấy khó khăn trong một số nhiệm vụ hàng ngày. Ví dụ, họ có thể gặp khó khăn trong việc tập trung hoặc hoàn thành nhiệm vụ, vì vậy ý ​​tưởng và dự án của họ bị bỏ dở hoặc bị lu mờ bởi những khó khăn ở trường.

Trẻ em “2e” phổ biến như thế nào?

Một nghiên cứu năm 2023 đã xem xét một mẫu trẻ mắc chứng ADHD và phát hiện ra rằng 8,8% có năng khiếu.

Tuy nhiên, thật khó để ước tính có bao nhiêu trẻ có năng khiếu mắc chứng ADHD (hoặc ngược lại) vì nhiều lý do:

  • ADHD có thể không được chẩn đoán ở trẻ có năng khiếu.
  • Năng khiếu có thể bị che lấp bởi ADHD.
  • Không có sự đồng thuận về các tiêu chí cho “năng khiếu”.
  • “Gifted” là một nhãn hiệu gây tranh cãi.

Cần nhiều nghiên cứu hơn để hiểu đầy đủ mức độ phổ biến của việc trải nghiệm cả ADHD và năng khiếu.

Mẹo hỗ trợ trẻ em “2e”

Những đứa trẻ có năng khiếu bị ADHD có thể cần được hỗ trợ thêm trong một số lĩnh vực nhất định trong cuộc sống của chúng. Những người chăm sóc có thể khuyến khích họ thực hành tài năng của mình đồng thời giúp họ thực hành các kỹ năng sống quan trọng có thể gặp khó khăn do các triệu chứng của ADHD.

Những lời khuyên sau đây có thể giúp bạn hỗ trợ con bạn cả trong và ngoài lớp học:

  • Giao tiếp với các nhà giáo dục về nhu cầu và điểm mạnh của con bạn.
  • Khuyến khích trẻ theo đuổi sở thích và đam mê của chúng.
  • Tìm cơ hội để làm giàu, chẳng hạn như các chương trình mùa hè, các dự án gia đình và các hoạt động ngoại khóa.
  • Khuyến khích họ kết nối với những người đồng lứa tuổi trí tuệ tương tự và những người có sở thích và tài năng tương tự.
  • Làm việc với các nhà giáo dục để phát triển Kế hoạch 504 hoặc kế hoạch giáo dục cá nhân bao gồm các điều chỉnh mà họ có thể cần, chẳng hạn như thêm thời gian cho các bài kiểm tra hoặc công nghệ hỗ trợ.
  • Thực hành các kỹ năng điều hành, chẳng hạn như tổ chức, lập kế hoạch và quản lý thời gian, ở trường và ở nhà.
  • Xác định các hình mẫu người mắc chứng ADHD và có năng khiếu trong lĩnh vực mà họ quan tâm.
  • Tìm một nhóm hỗ trợ cho các bậc cha mẹ có con bị ADHD.
  • Cho con bạn không gian để thảo luận về sở thích cũng như cảm xúc của chúng.

Điểm mấu chốt

ADHD và năng khiếu thường được coi là sự khác biệt trong học tập, vì chúng ảnh hưởng đến cách bạn học. Có rất nhiều sự chồng chéo về các triệu chứng và đặc điểm của chúng, điều này có thể khiến chúng khó phân biệt với nhau. Ngoài ra, không có gì lạ khi những đứa trẻ có năng khiếu cũng mắc chứng ADHD.

Trẻ em có năng khiếu, mắc chứng ADHD hoặc cả hai có thể cần được hỗ trợ thêm trong việc thực hành các chức năng điều hành và theo đuổi sở thích của chúng.

Xem thêm

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *

Bài viết mới