Làm thế nào những người bị điếc học cách nói chuyện

Cách người khiếm thính học ngôn ngữ nói

Trẻ rất nhỏ tiếp nhận và phản ứng với nhiều tín hiệu thính giác từ môi trường xung quanh, bao gồm các âm thanh và giai điệu giọng nói khác nhau.

Trên thực tế, đến 12 tháng tuổi, trẻ có thính giác bình thường có thể bắt đầu bắt chước âm thanh mà cha mẹ tạo ra.

Dễ dàng hơn cho những người đã học nói trước khi bị điếc

Học nói thường dễ dàng hơn đối với những người bị điếc sau khi có được một số kỹ năng nói.

Điều này là do đã có sự quen thuộc với một số âm thanh và phẩm chất liên quan đến ngôn ngữ nói.

Ở những cá nhân này, luyện nói có thể tập trung vào việc củng cố kỹ năng nói và ngôn ngữ đã được học.

Điều này có thể bao gồm những thứ như luyện tập các âm thanh khác nhau và học cách kiểm soát âm sắc của giọng nói và âm lượng.

Khó khăn hơn đối với những người bị điếc từ khi mới sinh hoặc khi còn rất nhỏ

Học cách nói chuyện có thể rất khó khăn đối với một người bị điếc bẩm sinh hoặc bị điếc từ rất sớm.

Đối với họ, học nói có thể là một quá trình lâu dài, đòi hỏi phải luyện tập nhiều. Có thể can thiệp sớm rất có lợi trong các kết quả.

Các thiết bị trợ giúp như máy trợ thính và cấy ghép điện cực ốc tai có thể giúp tăng cường thính lực còn lại cho những người này.

Tuy nhiên, người tiếp nhận vẫn cần học và thực hành các âm thanh lời nói khác nhau, cuối cùng hình thành chúng thành từ và câu.

Các chiến lược học nói

Một nhà nghiên cứu bệnh lý về ngôn ngữ nói thường làm việc để giúp những người bị khiếm thính học cách nói. Một số chiến lược có thể được sử dụng, thường được kết hợp với nhau.

Hãy nhớ rằng học cách nói cũng là để hiểu người khác một cách hiệu quả. Vì vậy, những chiến lược này không chỉ tập trung vào việc dạy ai đó cách nói mà còn phải lắng nghe và hiểu những gì người khác đang nói.

• Luyện nói. Khóa đào tạo bằng miệng này tập trung vào việc dạy các cá nhân cách tạo ra các âm thanh khác nhau, cuối cùng xâu chuỗi chúng thành các từ và cụm từ. Hướng dẫn về điều khiển âm lượng và âm sắc của giọng nói cũng có thể được bao gồm.
• Thiết bị hỗ trợ. Những thiết bị này giúp những người khiếm thính cảm nhận tốt hơn âm thanh trong môi trường của họ. Ví dụ như máy trợ thính và cấy ghép ốc tai điện tử.
• Đào tạo thính giác. Huấn luyện thính giác cung cấp cho người nghe nhiều âm thanh khác nhau, chẳng hạn như âm tiết, từ hoặc cụm từ. Người nghe sau đó được dạy cách nhận biết và phân biệt những âm thanh khác nhau này với nhau.
• Đọc thầm. Sử dụng cách đọc môi, người bị khiếm thính có thể theo dõi chuyển động của môi một người khi họ nói. Theo CDC, trong điều kiện tốt, khoảng 40 phần trăm âm thanh giọng nói tiếng Anh có thể được nhìn thấy trên môi.

Bất kể chiến lược được sử dụng là gì, điều quan trọng là cha mẹ và người chăm sóc cũng phải đóng vai trò tích cực.

Họ có thể làm điều này thông qua việc tạo điều kiện và thúc đẩy việc sử dụng ngôn ngữ nói trong nhà và giúp người nhận đào tạo thực hành các kỹ năng mà họ đang học.

Ngay cả với các chiến lược trên, vẫn có thể khó nghe người nghe hiểu người khiếm thính đang nói. Ví dụ, một người khiếm thính có thể:

• gặp khó khăn khi sử dụng các âm thanh nhẹ hơn và khó nghe hơn đối với họ, chẳng hạn như “s”, “sh” và “f”
• nói quá to hoặc quá nhỏ
• nói chuyện ở một cao độ khác với một người nghe

Tại sao tất cả những người khiếm thính không giao tiếp bằng ngôn ngữ nói

Không phải tất cả những người khiếm thính đều chọn giao tiếp bằng ngôn ngữ nói. Trên thực tế, có những cách phi ngôn ngữ khác mà họ có thể giao tiếp. Một ví dụ mà bạn có thể quen thuộc là Ngôn ngữ ký hiệu Hoa Kỳ (ASL).

ASL là một ngôn ngữ. Nó có bộ quy tắc và ngữ pháp riêng, giống như ngôn ngữ nói. Những người sử dụng ASL sử dụng hình dạng bàn tay, cử chỉ và nét mặt hoặc ngôn ngữ cơ thể để giao tiếp với người khác.

Chọn ASL thay vì ngôn ngữ nói

Nhưng tại sao ai đó có thể chọn ASL thay vì lời nói?

Hãy nhớ rằng luyện nói có thể là một quá trình rất lâu dài và khó khăn, tùy thuộc vào thời điểm ai đó bị điếc.

Ngoài ra, ngay cả sau nhiều năm luyện nói, người khiếm thính vẫn có thể khó nghe khi họ nói.

Do những yếu tố này, một cá nhân có thể chọn sử dụng ASL thay vì ngôn ngữ nói, vì việc học ngôn ngữ nói chủ yếu là vì lợi ích của người nghe.

Thành thạo ASL gắn liền với thành tích học tập cao

Những người sử dụng ASL không gặp khó khăn trong việc đạt được các kỹ năng ngôn ngữ và học thuật khác.

Một nghiên cứu tập trung vào các học sinh khiếm thính và khiếm thính trong chương trình ASL và tiếng Anh song ngữ.

Nghiên cứu cho thấy việc thành thạo ASL có liên quan đến kết quả tích cực trong các lĩnh vực như:

• Sử dụng ngôn ngữ tiếng anh
• đọc hiểu
• môn Toán

Trong khi một số có thể không muốn sử dụng lời nói bằng miệng, những người khác có thể thích nó hơn ASL. Vào cuối ngày, cách người khiếm thính chọn để giao tiếp là tùy thuộc vào sự lựa chọn cá nhân của họ và phương pháp nào phù hợp nhất với họ.

Cuộc tranh luận về cấy ghép ốc tai điện tử

Ốc tai điện tử là một loại thiết bị hỗ trợ. Trong khi máy trợ thính có tác dụng khuếch đại âm thanh thì ốc tai điện tử lại kích thích trực tiếp dây thần kinh thính giác.

Người ta ước tính rằng khoảng 80 phần trăm của trẻ bị điếc từ sơ sinh được cấy điện cực ốc tai.

Cách chúng hoạt động

Ốc tai điện tử bao gồm một phần bên ngoài nằm sau tai và một phần bên trong, được đặt bằng phẫu thuật. Ở cấp độ cơ bản, chúng hoạt động như thế này:

• Phần bên ngoài thu thập âm thanh từ môi trường và chuyển đổi chúng thành tín hiệu điện.
• Các tín hiệu điện này được truyền đến phần bên trong của ốc tai điện tử, kích thích dây thần kinh thính giác.
• Dây thần kinh thính giác chuyển tín hiệu này đến não, nơi nó được nghe dưới dạng âm thanh.

Chúng có hiệu quả không?

Kết quả của việc cấy ghép ốc tai điện tử có thể khác nhau rất nhiều. Điều quan trọng cần lưu ý là cấy ghép ốc tai điện tử không dẫn đến thính giác tự nhiên, đầy đủ.

Người nhận vẫn yêu cầu một lượng lớn đào tạo để học và phân biệt âm thanh mà họ đang nghe.

Nhiều, nhưng không phải tất cả, những người nhận được một có thể:

• thu nhận nhiều loại âm thanh hơn
• hiểu bài phát biểu mà không cần đọc nhép
• gọi điện thoại
• xem TV hoặc nghe nhạc

Có gì tranh cãi?

Mặc dù nhiều người có thể nhận được lợi ích từ việc cấy ghép ốc tai điện tử, nhưng cũng có ý kiến ​​phản đối về việc cấy ghép các thiết bị này ở trẻ em khiếm thính.

Một lĩnh vực cần quan tâm là phát triển ngôn ngữ. Những năm đầu đời rất quan trọng để có được nền tảng ngôn ngữ tốt.

Nếu một đứa trẻ không có được các kỹ năng ngôn ngữ trong thời gian này, chúng có thể gặp khó khăn trong việc đạt được các kỹ năng ngôn ngữ trôi chảy về sau.

ASL là một ngôn ngữ mà tất cả người khiếm thính đều có thể truy cập được. Thúc đẩy học ASL thúc đẩy một nền tảng vững chắc và sự trôi chảy trong ngôn ngữ.

Tuy nhiên, một số cha mẹ của trẻ được cấy điện cực ốc tai có thể chọn không dạy ASL cho con mình. Điều đáng lo ngại ở đây là điều này có thể làm chậm quá trình tiếp thu các kỹ năng ngôn ngữ của trẻ.

Cộng đồng người khiếm thính cũng lo ngại về việc sử dụng ốc tai điện tử. Cộng đồng này là một nhóm có bản sắc văn hóa riêng biệt cũng như ngôn ngữ chung (ASL), các nhóm xã hội và kinh nghiệm.

Một số thành viên của cộng đồng người khiếm thính đang gặp rắc rối bởi nhận thức rằng điếc là một vấn đề cần được khắc phục.

Những người khác lo ngại rằng việc sử dụng rộng rãi phương pháp cấy ghép ốc tai điện tử có thể dẫn đến sự suy giảm số lượng người nói ASL, ảnh hưởng đến văn hóa khiếm thính.

Người khiếm thính có thể học cách nói. Có thể sử dụng nhiều phương pháp khác nhau, bao gồm luyện giọng nói và thiết bị trợ giúp.

Việc học nói dễ hay khó có thể phụ thuộc vào thời điểm một người bị điếc. Những người bị điếc sau khi đạt được một số kỹ năng ngôn ngữ thường có thời gian học nói dễ dàng hơn.

Tuy nhiên, cần rất nhiều công việc và luyện tập chăm chỉ.

Một số người khiếm thính chọn không giao tiếp bằng lời nói. Thay vào đó, họ thích sử dụng ASL, một ngôn ngữ không lời.

Cuối cùng, cách mà người khiếm thính lựa chọn để giao tiếp phụ thuộc vào những gì hiệu quả nhất đối với họ cũng như sở thích cá nhân của họ.